HARRISBURG, PA - La senadora Lisa Boscola (D-Northampton / Lehigh, Distrito 18) y el senador Tracy Pennycuick (R-Berks / Montgomery, Distrito 24) anunció hoy la introducción del proyecto de ley del Senado 422, una iniciativa bipartidista para hacer frente a la competencia matemática rezagada entre los estudiantes de primaria de Pennsylvania, proporcionando un programa complementario de matemáticas para kindergarten a quinto grado. Introducido el 10 de marzo de 2025, y se refirió a la Comisión de Educación del Senado, el proyecto de ley modifica el Código de Escuelas Públicas de 1949 para ofrecer a las escuelas un recurso voluntario y sin costo para mejorar las habilidades matemáticas y el compromiso.
Datos recientes de la Evaluación Nacional de Progreso Educativo (NAEP) subrayan la urgencia de esta legislación. En 2019, antes de la pandemia del COVID-19, el 47% de los alumnos de 4º grado de Pensilvania obtuvieron una puntuación igual o superior al nivel Competente de la NAEP en matemáticas, superando la media nacional del 41%. Para 2024, esta cifra había caído al 41%, una caída de 6 puntos porcentuales, mientras que la tasa nacional se situaba en el 39%, 2 puntos menos que en 2019. Aunque la tasa de competencia de Pensilvania en 2024 supera ligeramente la media nacional, sigue estando muy por debajo de los niveles prepandémicos, lo que refleja una recuperación parcial desde un mínimo del 40% en 2022. A nivel nacional, los puntajes de matemáticas de 4to grado cayeron 3 puntos de 2019 a 2024, con la disminución de Pensilvania ligeramente más pronunciada en 5 puntos, destacando un desafío persistente para recuperar el terreno perdido.
El proyecto de ley 422 del Senado ordena al Departamento de Educación de Pensilvania que seleccione un programa complementario de matemáticas -que se entiende que está en consonancia con la probada plataforma First In Math- para el curso escolar 2025-2026. El programa estará disponible para las escuelas públicas y no públicas sin costo alguno, con el objetivo de revertir estas tendencias mediante el fomento del entusiasmo y el dominio de las habilidades matemáticas fundamentales.
"Las matemáticas pueden dar un poco de miedo, y a veces no hay muchos estudiantes que quieran dedicarse a ellas", dijo el senador Boscola durante una reciente visita a una escuela. "Cuando se les da First In Math, los alumnos se entusiasman porque no se les juzga cuando resuelven problemas matemáticos. Y hay entusiasmo cuando le añades las habilidades del juego". Y añade: "Tenemos las hojas de estadísticas. Sabemos que a los alumnos les va muy bien cuando hacen First In Math, pero quiero que esto se extienda a todo el estado de Pensilvania y luego sea un modelo para el resto del país".
El senador Pennycuick enfatizó el papel del proyecto de ley en la preparación de los estudiantes para futuras oportunidades. "Con la competencia en matemáticas aún por debajo de los niveles prepandémicos -41% en Pensilvania en comparación con el 47% en 2019- necesitamos herramientas innovadoras como esta para cerrar la brecha", dijo. "El proyecto de ley 422 del Senado invierte en el futuro de nuestros estudiantes y en las industrias que dependen de una fuerza de trabajo calificada".
First In Math, desarrollado por el inventor Bob Sun, ha permitido a los estudiantes resolver más de 33.000 millones de problemas matemáticos gracias a su enfoque basado en el juego y la retroalimentación. "Siempre me he centrado en cómo conseguir que los niños se apropien de las matemáticas, disfruten con ellas y dediquen tiempo a practicarlas", afirma Sun. "Con Internet, por fin tenemos una forma rentable de dar a los niños retroalimentación inmediata en una habilidad académica como las matemáticas, y si lo hacemos sin juzgarlos, los estudiantes disfrutan de esa oportunidad".
El senador Boscola ve potencial a largo plazo: "Si todas las escuelas participaran en 'First in Math', seguro que aumentarían sus conocimientos matemáticos y su entusiasmo por las matemáticas, y creo que habría más ingenieros y más estudiantes que quisieran ser astronautas. Hay muchas empresas que buscan estudiantes que destaquen en matemáticas, y lo estamos consiguiendo paso a paso. Lo noto. De verdad".
Sun añadió: "Cuando una mente está ansiosa o temerosa, no puede resolver los problemas más sencillos. Los niños están ansiosos porque no están preparados. La razón por la que no están preparados es porque no han practicado. First In Math les da ese feedback inmediato sin juzgarles".
El proyecto de ley exige que el programa seleccionado motive a los estudiantes a través de la práctica autodirigida, mejore las habilidades de resolución de problemas y sea accesible a través de dispositivos y para las familias. También exige la presentación de informes anuales sobre el uso y los resultados. Copatrocinado por los senadores Culver, Fontana, Schwank, Costa, Stefano, Vogel, Santarsiero, Miller y Rothman, el proyecto de ley del Senado 422 refleja un impulso unificado para abordar la brecha de competencia de 6 puntos desde 2019 y elevar la posición de Pensilvania.
Acerca del Proyecto de Ley del Senado 422: Presentado el 10 de marzo de 2025, el Proyecto de Ley del Senado 422 modifica el Código de Escuelas Públicas de 1949 para proporcionar un programa de matemáticas suplementario para estudiantes de K-5 a partir del año escolar 2025-2026, ofrecido de forma voluntaria y gratuita a las escuelas, con informes anuales de impacto.
Para más información, póngase en contacto con
Oficina de la Senadora Lisa Boscola
(717) 787-4236
Oficina de la Senadora Tracy Pennycuick
(717) 783-7302
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